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我們相信每一個孩子都值得被愛。
我們相信每一個孩子都是獨特的。
我們相信每一個孩子都具才能。
我們相信每一個孩子都能成功。
課程目標培育幼兒在德、智、體、群、美、靈各方面的全人發展；
培育幼兒良好的生活習慣，養成健康的體魄；
培育幼兒的學習興趣和求知精神，樂於探索；
培育幼兒正面的價值觀和積極的態度；
培育幼兒愛主、愛人、愛自己。
校本高廣度教學
我們致力培養幼兒自主自學的能力，透過自訂「計劃」、「實踐」和「回顧」的歷程，讓幼兒主導個人學習，以提升學習興趣，勇於接受挑戰，培養幼兒自律和反思能力。
在學習過程中，幼兒須主動安排和計劃自己的活動和學習方式，學習組織想法，並用言語表達自己，從中了解自己的能力、興趣和需要，學習規劃時間。幼兒接著須按照自己訂定的學習計劃進行活動，在多元化的學習區角進行探索、觀察、操弄、社交互動等；完成活動後，老師會跟幼兒一起回顧活動中所遇到的問題，比較原訂計劃和實際工作的異同，從中累積經驗和學習新的知識。透過反覆進行「計劃」、「實踐」和「回顧」的歷程中，讓幼兒漸漸明白計劃的重要性，培養幼兒學習為自己建立一套合適的學習或工作計劃，從而建立幼兒自主自學的能力。
幼兒體適能課程衞生署指出，恆常的體能活動，對幼兒的身、心及社交發展扮演十分重要的角色。安排充足的體能活動和遊戲，是建立幼兒健全體格的重要一步。良好的體格不但對幼兒的健康具益處，長遠而言，對於幼兒的心理發展，以至於社交發展都具正面的影響。
幼兒體適能課程分五項，包括：心肺適能、肌肉適能、身體組合、柔軟度及肌肉神經鬆弛。在日常的體能活動時間，透過多元化的體能活動，為幼兒提供全方位的體能訓練。遊戲中配合身體動作與感知，培養幼兒對環境有更高的敏銳度。幼兒在團體遊戲當中，在與人互動和合作的過程中，培養意志、信心和勇氣，促進社交發展。透過活潑生動的體訓練課程能夠鍛煉出良好的體格、感官機能和身體活動能力，建立保護自己的意識和能力。
校本生命教育課程我們相信每一個孩子都值得被愛，是獨特的，具才能的，能成功的，都是上帝所愛的。我們期望透過校本生命教育課程，幫助孩子建立一個健康的心靈，使其在人生中有能力做出好的選擇、展現好的品格、行出好的行為、活出生命應有的意義與價值。本校在各學習領域的課程及多元化學習經歷中，滲入生命教育元素，帶領學生從「人與己」、「人與人」、「人與環境」及「人與生命」四個導向探索生命的議題，藉著繪本閱讀、遊戲、體驗活動、唱歌律動、美藝圖工等，幫助孩子檢視其與自己、他人、環境、生命的關係，引導孩子領悟人生大道理。